第四章 教阅
这种做法最能训练士兵的军列，若是军列不行，则如散兵游勇一溃而散，若军列好，则能韧性十足，这便是强军基本。
这三合、三离、三聚、三散，不过是五百人散成两队二百五十人，再由两队二百五十人散成五队五十人，再散成五队十人，十人散三人。
在刘然思索之时，王教头话语也达到了尾声。
“此为行令禁止，尔等新招刺弓箭手，从现在观看老卒之行，再做训练，明日则会查阅，若有弓箭手差错，以军法处置。”
闻言，新来弓箭手面色紧张，虽不知何为军法处置，但身为缘边要塞地带的他们，对军法处置，有极大的敬畏。
在刘然旁侧的是梁护，此刻他侧首对刘然道：“你等先看我所行，今日为训练，明日查阅，多看，多记，一日功夫也不会差。”
刘然点了点头，有老兵带领，且身为庆州重镇的他们，自幼也曾学过，只不过军中复杂。
新招刺的弓箭手纷纷退到校场边缘，中心留下皆为老弓箭手，梁护就在其中。
校场高台王教头拿出赤旗后，只听鼓声传出，场中弓箭手闻声，则迅速分成两队找到自己位置，用时不过短短数分钟。
以刘然眼光看待，这些老弓箭手的速度，较之后世军训也不差。
白旗再一挥，鼓声传出。
场中传出老弓箭手沉稳的脚步声，又从二队变五队。
白旗再次挥舞，鼓音声传。
五队化五队。
从数百人化整为零，不过一盏茶时间。
王教头见此，则拿出赤旗帜，重重一舞，浑厚中带着尖锐的角声，散发到校场之中。
老弓箭手们纷纷踏着迅速的步伐，齐齐寻找原先所在的位置，变化成方阵。
从单人化作方阵，用时长一些，但王教头很满意，他对着新招刺的弓箭手们道：“可看清？可辨别鼓声？”
诸多弓箭手，包括刘然齐声道：“可看清，可辨别。”
王教头点头道：“你们加入军阵，可同训练，明日教你等战阵法，倘若出现差错，便军法处置。”
刘然等人参加军阵后，初次训练，无甚差错，但亦有弓箭手甚至晕头转向，不知前往何处，幸有队长教导，但也用时一盏茶，才分为两队